Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos observarán diferentes textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s) presentes en su entorno, como letreros, carteles, anuncios, etc.


• Reflexión en grupo: ¿Qué convenciones de escritura podemos identificar en estos textos?


• Intercambio de ideas y conclusiones.

Sesión 2:

• Introducción a las letras del abecedario: En esta sesión, los alumnos aprenderán las letras del abecedario en español y en lengua(s) indígena(s).


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán fichas de trabajo donde escribirán las letras del abecedario y las relacionarán con palabras que comiencen con cada letra.


• Retroalimentación grupal.

Sesión 3:

• Uso de las letras en la escritura cotidiana: Los alumnos aplicarán el conocimiento adquirido en la sesión anterior para identificar las letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s) presentes en su entorno cotidiano.


• Actividad práctica: Los alumnos saldrán al patio de la escuela o alrededores para identificar y anotar las letras presentes en letreros, carteles, anuncios, etc.


• Socialización de los resultados obtenidos.

Sesión 4:

• Comprensión lectora: Los alumnos trabajarán en la mejora de su comprensión lectora a través de la identificación de letras en textos cor