Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

Geznarae Lupio
Ubicación curricular
Contenido Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE DE GEOGRAFÍA PARA SECUNDARIA 1º


Tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.


Objetivo (PDA): Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problemática a abordar: Los alumnos no identifican que la basura es un riesgo en la comunidad.


Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


SESIÓN 1: Sensibilización sobre la problemática de la basura en la comunidad


Inicio:



  • Recibir a los alumnos y revisar tareas anteriores.

  • Promover una breve reflexión sobre la importancia de mantener un ambiente limpio y saludable.

  • Presentar el problema central: los alumnos no identifican que la basura es un riesgo en la comunidad.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de basura que se generan en la comunidad.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los problemas ambientales y sociales que provoca la acumulación de basura en la comunidad.

  • Proporcionar recursos como libros, internet, revistas, etc., para que los alumnos realicen su investigación.


Cierre:



  • Recapitulación grupal de los hallazgos de cada grupo.

  • Fomentar una discusión sobre los posibles impactos negativos de la basura en la comunidad.

  • Asignar a los alumnos la tarea de elaborar un cartel o infografía que muestre los riesgos de la acumulación de basura en la comunidad.


SESIÓN 2: Análisis de la problemática en México


Inicio:



  • Iniciar la clase con una actividad de repaso sobre la sesión anterior.

  • Presentar el contexto de la problemática a nivel nacional: la situac