Introducción al tema de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Caiceros Díaz
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Objetivo: Comprender la importancia de la diversidad de lenguas y valorarla como una riqueza cultural.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes idiomas que conocen y hablan en su familia, en la escuela y en su comunidad. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  2. Presentación del tema: Explicar brevemente qué es la diversidad de lenguas y por qué es importante valorarla como una riqueza cultural. Ejemplificar con situaciones cotidianas donde se utilizan diferentes lenguas.

  3. Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una lengua diferente a cada grupo. Cada grupo deberá investigar sobre esa lengua, sus características, su origen y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Después, los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

  4. Reflexión final: Guiar una discusión grupal sobre la importancia de la diversidad de lenguas y cómo esta puede enriquecer nuestra forma de comunicarnos. Promover la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas presentes en la comunidad.


Sesión 2: El uso de diferentes variantes lingüísticas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad de lenguas y su importancia cultural. Pedir a los alumnos que compartan alguna experiencia personal relacionada con el tema.

  2. Presentación