Introducción al tema y presentación del problema
Erica Tapia
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema del cuidado de los ecosistemas y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de su preservación responsable y sustentable.
Actividades:
- Inicio de la clase: Saludo y revisión de la clase anterior.
- Presentación del tema: Explicación sobre qué son los ecosistemas y su importancia para la vida en la Tierra.
- Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes de diferentes ecosistemas y preguntas para la reflexión, como "¿Qué pasaría si los ecosistemas desaparecieran?", "¿Cómo crees que se generan las amenazas a los ecosistemas?".
- Presentación del problema: Introducción de un problema relacionado con la preservación de un ecosistema local y sus posibles causas.
- Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas: Descripción de cómo se abordará el tema a lo largo de las sesiones.
Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)
Objetivo: Promover la reflexión sobre las posibles causas locales de amenazas a la preservación de los ecosistemas.
Actividades:
- Recordatorio del problema y las preguntas de reflexión planteadas.
- Formación de grupos de trabajo: Los alumnos se organizan en equipos y eligen un líder.
- Investigación: Cada equipo investiga sobre el problema identificado, las posibles causas locales y sus efectos en el ecosistema.
- Análisis y discusión: Los equipos comparten sus hallazgos y analizan las posibles soluciones a través de preguntas como "¿Por qué creen que estas amenazas ocurren en nuestro entorno?", "¿Qué podemos hacer para prevenir o solucionar estas causas?".
Sesión 3: Propuesta de soluciones (45 min