Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en 3º de Secundaria

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Los alumnos carecen de conocimientos relacionados con los diferentes tipos de energía relacionados con la conservación de alimentos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Introducción a la problemática: Los alumnos carecen de conocimientos sobre los diferentes tipos de energía relacionados con la conservación de alimentos.


• Lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las fuentes de energía tradicionales utilizadas en la conservación de alimentos (electricidad, gas, carbón).


• Análisis de las implicaciones de cada fuente de energía en términos de sustentabilidad y medio ambiente.


• Discusión en grupos sobre posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos de conservación de alimentos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las alternativas sustentables propuestas.


• Recopilación de las ideas principales y conclusiones de la sesión.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Presentación de nuev