Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo PDA: Identifica la función de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)
   a. Saludo y presentación del tema: Participación en debates sobre temas de interés común.
   b. Presentación del objetivo PDA.

   
   



2. Actividad de sensibilización (15 minutos)
   a. Proyección de un video corto sobre la importancia de debatir y argumentar en situaciones cotidianas.
   b. Reflexión grupal: ¿Por qué es importante participar en debates? ¿Qué beneficios nos aporta?

   
   



3. Desarrollo del tema (15 minutos)
   a. Explicación de los diferentes tipos de conectivos: causales, temporales y lógicos.
   b. Ejemplos de cada tipo de conectivo y su función en textos argumentativos.

   
   



4. Práctica (15 minutos)
   a. División de la clase en grupos pequeños.
   b. Cada grupo debe debatir sobre un tema de interés común y utilizar correctamente los conectivos causales, temporales y lógicos en sus argumentos.

   
   



5. Cierre (5 minutos)
   a. Puesta en común de los debates realizados por cada grupo.
   b. Recapitulación de los aprendizajes adquiridos en la sesión.

   
   

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación participante

• Se evaluará la participación activa de los estudiantes en los debates.


• Se tomará en cuenta la utilización adecuada de los conectivos causales, temporales y lógicos en los argumentos.

Instrumento 2: Rubrica de evaluación escrita

• Se evaluará la comprensión de los estudiantes sobre la función de los conectivos en textos argumentativos.


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