Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

edith Gabriela sanchez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y los comparte con sus pares, mediante narraciones y fotografías.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)



  • Iniciar la sesión mostrando fotografías de lugares, objetos y costumbres antiguas, y preguntar a los alumnos si reconocen algo en ellas.

  • Generar una lluvia de ideas sobre cómo han cambiado las cosas a lo largo del tiempo.

  • Presentar el problema: "En nuestra comunidad, se está construyendo una nueva carretera que conectará con otras ciudades más grandes. Algunos vecinos están preocupados porque creen que esto podría cambiar nuestra comunidad de forma negativa. ¿Qué opinan ustedes sobre esto?"

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que discutan y anoten sus opiniones.

  • Cada grupo compartirá su opinión con el resto de la clase.


Sesión 2: Investigación sobre cambios en la comunidad (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos que investigarán sobre los cambios que han ocurrido en su comunidad a lo largo del tiempo.

  • Proporcionar materiales como libros, revistas, fotografías antiguas y acceso a internet para que los alumnos investiguen y recojan información sobre la historia de su comunidad.

  • Cada grupo seleccionará un aspecto específico para investigar, como la arquitectura, las costumbres o los objetos antiguos.

  • Los alumnos tomarán notas de la información recopilada y buscarán imágenes que representen los cambios ocurridos.

  • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 3: Narraciones y fotografías de su historia de vida (45 minutos)



  • Pedir a los alumnos que entrevisten a sus familiares sobre los cambios que han ocu