Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.
Mildred Vàzquez
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º:
Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.
Objetivo (PDA): Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología: Proyecto comunitario.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Introducción a los diferentes elementos de los lenguajes artísticos.
- Actividad: Observación de diferentes obras de arte y identificación de los elementos presentes en ellas.
- Tarea: Cada alumno debe traer un objeto o imagen que le llame la atención y que contenga elementos artísticos.
Sesión 2:
- Repaso de los elementos de los lenguajes artísticos.
- Actividad: Trabajo en grupos pequeños para combinar diferentes elementos artísticos y crear una producción creativa.
- Presentación de las producciones creativas a toda la clase.
- Tarea: Cada alumno debe dibujar o pintar una producción creativa que represente su mundo cercano.
Sesión 3:
- Conversación sobre las producciones creativas realizadas por los alumnos.
- Actividad: Escuchar una pieza musical y crear una producción creativa que represente la música.
- Presentación de las producciones creativas a toda la clase.
- Tarea: Cada alumno debe inventar una historia y crear una producción creativa que la represente.
Sesión 4:
- Revisión y reflexión sobre las producciones creativas realizadas durante las sesiones anteriores.
- Actividad: Crear una producción creativa en grupo qu