Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Herrsein belmont
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:
Materia: Química
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano


Objetivo (PDA):
Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Química orgánica


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la importancia de la concentración de sustancias en productos de uso cotidiano.

  2. Elaboración de un informe escrito sobre el análisis de la concentración de sustancias en un producto de higiene personal, alimento o producto de limpieza.


Desarrollo de la planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

  • Breve introducción al concepto de concentración de sustancias y su relevancia en la salud y el consumo responsable.

  • Planteamiento del objetivo de la clase.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una lluvia de ideas sobre productos de uso cotidiano que contengan sustancias químicas.

  • Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de conocer la concentración de sustancias en estos productos.

  • Presentación de ejemplos concretos de productos de higiene personal, alimentos y limpieza, resaltando la importancia de la concentración de sustancias en cada caso.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importanci