Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo PDA: Esperar su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de atención y cuidado de los niños y niñas al permanecer los padres en largas jornadas de trabajo.

Sesión 1: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Saludo a los niños y niñas y presentación del tema.


• Realización de una dinámica de grupo para crear un ambiente de confianza y colaboración.

Desarrollo:

1. Actividad: "La pelota de la comunicación"

• Colocar a los niños y niñas en un círculo.


• Dar una pelota a uno de ellos y pedirle que mencione algo que le gusta hacer.


• Lanzar la pelota a otro niño o niña para que mencione algo que también le guste hacer.


• Continuar el juego hasta que todos los niños y niñas hayan tenido la oportunidad de participar.

2. Actividad: "Entrevista a un amigo"

• Formar parejas y pedirles que se sienten frente a frente.


• Cada niño o niña tomará el papel de entrevistador y el otro será el entrevistado.


• El entrevistador deberá hacer preguntas al entrevistado sobre sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Después de un tiempo determinado, se cambian los roles y se repite la actividad.

3. Actividad: "Cuidando nuestro espacio"

• Explicar a los niños y niñas la importancia de cuidar su entorno.


• Organizar un juego de limpieza, donde los niños y niñas deberán recoger los juguetes y guardarlos en su lugar correspondiente.

Cierre:

• Reflexionar con los niños y niñas sobre la importancia de escuchar y esperar el turno para hablar en una convers