Introducción al tema

Iriana Hurtado
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Saludo y calentamiento: Los alumnos se saludan y realizan una breve actividad física para activar su cuerpo y mente.

  • Presentación del tema: El maestro presenta el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno" y explica brevemente su importancia en la vida cotidiana.


Sesión 2: Identificación de números en el entorno (15 minutos)



  • Actividad de indagación: El maestro propone a los alumnos que busquen números en su entorno (casa, escuela, parque, etc.) y los anoten en una lista.

  • Discusión en grupo: Los alumnos comparten sus hallazgos y se reflexiona sobre la importancia de los números en diferentes contextos socioculturales.


Sesión 3: Interpretación de números (20 minutos)



  • Actividad de indagación: El maestro muestra a los alumnos diferentes objetos que contienen números (balanza, regla, cinta métrica, etc.) y les pide que interpreten su significado.

  • Discusión en grupo: Los alumnos exponen sus interpretaciones y se reflexiona sobre cómo los números nos ayudan a comprender medidas y cantidades en nuestro entorno.


Sesión 4: Resolución de situaciones problemáticas (25 minutos)



  • Actividad de indagación: El maestro plantea a los alumnos situaciones problemáticas relacionadas con el tema (por ejemplo, "¿Cuántos dulces se deben comprar para repartir uno a cada niño?") y los invita a resolverlas utilizando los saberes numéricos.

  • Trabajo en parejas: Los alumnos trabajan en parejas para resolver las situaciones problemáticas y comparten sus soluciones con el resto de la clase.


Sesión 5: Aplicación de los saberes numéricos en el entorno (25 minutos)



  • Actividad de indagación: El maestro pr