La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema: reino animal

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.


2. Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


3. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes especies de animales y preguntar a los estudiantes si creen que todas las especies han existido desde siempre.

Desarrollo:

1. Introducción a Charles Darwin y Alfred Russel Wallace como científicos que revolucionaron la comprensión de la biodiversidad.


2. Explicación de las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


3. Trabajo en grupos: Investigación sobre la vida y las contribuciones de Darwin y Wallace.


4. Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

Cierre:

1. Reflexión y discusión en grupo sobre las aportaciones de Darwin y Wallace y su importancia en la comprensión del origen de la biodiversidad.


2. Tarea: Investigar y reflexionar sobre cómo han cambiado los conocimientos científicos a lo largo del tiempo.

Sesión 2:

Inicio:

1. Revisión de la tarea asignada.


2. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes especies