Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Objetivo: Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Problema interdisciplinar a atender: NULA PARTICIPACION DE PADRES DE FAMILIA EN EL APRENDIZAJE DE SUS HIJOS.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Motivación: Realizar una actividad práctica donde los estudiantes recojan datos sobre los tiempos que tardan en hacer una tarea específica y los compartan en clase.

Fase de desarrollo:

• Indagación guiada: Plantear preguntas sobre cómo se puede analizar y comparar los datos recopilados.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes analizan los datos recopilados y buscan las medidas de tendencia central y de dispersión correspondientes.


• Discusión en plenaria: Compartir los resultados obtenidos y comparar las diferentes respuestas.

Fase de cierre:

• Reflexión: Los estudiantes reflexionan sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de datos.


• Tarea para casa: Los estudiantes investigan ejemplos de situaciones donde se utilicen estas medidas en la vida real.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisión de la tarea: Los estudiantes comparten los ejemplos que encontraron y explican cómo se aplican las med