Azar y probabilidad trabajando en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad trabajando en comunidad

Tema: Azar y probabilidad
Grado: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Resuelve problemas donde se calcula la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios (regla de la suma).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Contaminación

Enfoque transversal: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora como "¿qué es la probabilidad?"


• Generar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Introducir el problema de la contaminación y su relación con la probabilidad. Plantear preguntas como "¿cuál es la probabilidad de que una persona respire aire contaminado?" o "¿cómo podemos calcular la probabilidad de encontrar basura en un río?"

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignarles una pregunta/problemática relacionada con la contaminación y la probabilidad.


• Los estudiantes deben investigar y recopilar información relevante sobre la problemática asignada.


• Fomentar la participación activa de todos los miembros del equipo y promover el intercambio de ideas.


• Proporcionar material de apoyo como gráficos, noticias, estudios de caso, etc.

Cierre:

• Cada equipo presenta sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de considerar la probabilidad en situaciones reales, como la contaminación.


• Realizar una síntesis de los conceptos aprendidos y plantear nuevas preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las preguntas plante