Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo: Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el problema: "Reconocer los riesgos naturales".

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de opción múltiple sobre los conceptos y procesos estudiados.


2. Prueba de elaboración de un mapa de riesgos naturales en un lugar específico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los desastres naturales que conocen y sus posibles causas.


• Mostrar imágenes de desastres naturales y preguntar qué procesos naturales podrían estar relacionados.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de riesgos de desastre, procesos naturales y vulnerabilidad de la población.


• Realizar una actividad grupal donde los estudiantes identifiquen los desastres naturales más comunes en su región y las causas de los mismos.


• Investigar en grupos cómo se pueden prevenir, mitigar y responder a los diferentes desastres naturales.

Cierre:

• Compartir en plenaria las conclusiones obtenidas en la actividad grupal.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer los riesgos naturales y las formas de protegerse y responder ante ellos.


• Asignar la tarea de investigar sobre un desastre natural específico y su relación con los procesos naturales.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la t