Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Sesión 1: Introducción al conteo y reconocimiento de objetos en el entorno

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos contarán objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una conversación sobre los objetos que los alumnos tienen en sus hogares y en la escuela. Preguntarles para qué creen que se usan esos objetos.


2. Presentar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los cuenten en voz alta, uno por uno.


3. Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que dibujen objetos de su hogar y escuela. Después, pedirles que cuenten cuántos objetos han dibujado y anoten el número.


4. Realizar una actividad de conteo grupal, donde cada alumno diga en voz alta cuántos objetos han dibujado y se sumen todos los objetos para obtener un total.


5. Finalizar la sesión recordando el objetivo de la clase y preguntando a los alumnos para qué pueden usar el conteo en su vida cotidiana.

Sesión 2: Conteo de objetos en diferentes contextos socioculturales

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos contarán objetos en diferentes contextos socioculturales.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Comenzar la sesión con una breve revisión de la sesión anterior y preguntar a los alumnos si han utilizado el conteo para algo en su vida cotidiana desde la última clase.


2. Mostrar imágenes de diferentes contextos socioculturales, como una tienda, un parque, una cocina, etc. Pedir a los alumnos que cuenten la cantidad de objetos que pueden identificar en cada imagen.


3. Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes ma