Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Manejo inadecuado de la inteligencia emocional

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema, explicando la importancia del autoconocimiento y la inteligencia emocional.


• Actividad de reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en un papel sus ideas sobre sí mismos, sus gustos, necesidades, intereses, deseos y experiencias.


• Plenaria: Compartir en grupo pequeño las respuestas y debatir sobre las similitudes y diferencias.


• Reflexión final en grupo grande: ¿Qué descubrimos sobre nosotros mismos? ¿Qué potencialidades identificamos?

Sesión 2:

• Introducción al concepto de aprendizaje servicio y su importancia para el desarrollo personal.


• Actividad práctica en equipos: Los alumnos deben identificar una necesidad o problema en su entorno escolar o comunidad y proponer una forma de abordarlo utilizando sus potencialidades.


• Presentación de las propuestas y discusión en plenaria.


• Elección de un proyecto para desarrollar durante el resto de las sesiones.

Sesión 3:

• Presentación de los proyectos elegidos por los alumnos.


• Organización de equipos de trabajo.


• Planificación de las acciones a realizar para llevar a cabo el proyecto (reparto de tareas, fechas, recursos necesarios, etc.).

Sesión 4:

• Desarrollo del proyecto en los equipos de trabajo.


• Supervisión por parte del docente p