Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Planeación de clase: Perímetro, área y noción de volumen

Tema: Perímetro, área y noción de volumen

Nivel: 6º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.

Interdisciplinariedad: Fortalecimiento de habilidades de Geometría y Matemáticas para prepararse para pruebas académicas extraescolares.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del concepto de perímetro mediante ejemplos prácticos y cotidianos.


• Actividad: Los alumnos medirán el perímetro de diferentes figuras geométricas utilizando reglas y cintas métricas.


• Reflexión: Los alumnos compartirán sus resultados y compararán los perímetros obtenidos.

Sesión 2:

• Repaso del concepto de área: Recordar cómo se calcula el área de una figura geométrica y su importancia en la vida diaria.


• Actividad: Los alumnos medirán el área de diferentes figuras utilizando cuadrículas y contarán los cuadrados que las componen.


• Reflexión: Los alumnos discutirán sobre las relaciones entre el tamaño de una figura y su área.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de volumen: Explicación de qué es el volumen y por qué es importante en la geometría y la vida cotidiana.


• Actividad: Los alumnos construirán prismas rectos rectangulares utilizando cubos y contarán cuántos cubos se necesitan para construirlos.


• Reflexión: Los alumnos identificarán la relación entre el número de cubos y el volumen de los prismas.

Sesión 4:

• Comparación de vo