Explorando los textos de nuestra comunidad

carlos Padilla
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares los diversos textos de su interés, explica qué le gusta y por qué, e identifica su contenido.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Explorando los textos de nuestra comunidad


Sesión 1: Introducción a los textos de interés
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Compartir con los compañeros los diversos textos de interés.

  • Explicar qué les gusta de esos textos y por qué.

  • Identificar el contenido de los textos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del objetivo de la sesión.

    • Motivación: mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos, como libros, revistas, periódicos, etc., y preguntarles qué les gustaría explorar y por qué.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Los alumnos se reúnen en grupos pequeños y eligen un texto para explorar de los que se mostraron en la motivación.

    • Cada grupo comparte con los demás qué texto eligieron y por qué les gusta.

    • Cada grupo explica cuál es el contenido del texto seleccionado.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión en grupo sobre los diferentes textos que se exploraron.

    • Los alumnos comparten sus opiniones y aprendizajes sobre los textos.

    • Se mencionan las similitudes y diferencias encontradas entre los textos.




Sesión 2: Observando y comparando los nombres de nuestros compañeros
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Desarrollar habilidades de observación y comparación para identificar similitudes y diferencias en los nombres de los compañeros.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.

    • Presentación del nuevo objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Los alumnos se sientan en un círculo y se les pide que observen los nombres de sus compañeros escritos en tarjetas o papeles.

    • Cada alu