Contextualización y reflexión sobre la biodiversidad

Hugo Anllelo Aguilar
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende relaciones sociales económicas, culturales y políticas en diversas interacciones mediadas por intereses (formas de producción, abastecimiento, distribución, estilos de consumo en el mundo, percepciones del entorno, tradiciones alimenticias, culturales, identidad cultural, sentido de pertenencia, inspiración estética o espiritual), así como formas de concebir la naturaleza, que favorecen relaciones armónicas o desfavorecen su integridad y su función para la vida incidiendo en el desbalance de la biósfera como lo evidencia el cambio climático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Contextualización y reflexión sobre la biodiversidad


Objetivo: Comprender la importancia de la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, así como identificar valores y acciones sustentables.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando imágenes y videos que muestren la diversidad de flora y fauna en diferentes partes del mundo.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por biodiversidad y la importancia que tiene para el equilibrio del planeta.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una región o ecosistema específico (puede ser su localidad, entidad o algún lugar emblemático de México o el mundo) para que investiguen sobre la biodiversidad presente en ese lugar.

  4. Cada grupo deberá realizar un mapa conceptual o una presentación multimedia donde muestren la biodiversidad encontrada en el lugar asignado, así como las acciones sustentables que se llevan a cabo para conservarla.

  5. Los grupos presentarán sus trabajos al resto de la clase y se fomentará la participación y reflexión sobre la importancia de valorar y cuidar la biodiversidad.


Sesión 2: Impacto de las interacciones sociales en la biodiversidad


Objetivo: Analizar las relaciones sociales económicas, culturales y políticas que inciden en el desbalance de la biósfera y el cambio climático.


Actividades:



  1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la biodiversidad y las acciones sustentables.

  2. Proporcionar a los alumnos información sobre las formas de producción, abastecimiento, distribución, estilos de consumo y percepciones del entorno que afectan negativamente la biodiversidad y contribuyen al cambio climát