Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Aún no Reconoce los números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en la vida diaria.


• Diálogo abierto sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números.


• Actividad de juego: Construcción de un dominó gigante en el patio de la escuela utilizando cajas de cartón.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer los números para jugar al dominó.

Sesión 2:

• Repaso del dominó gigante construido en la sesión anterior.


• Observación de imágenes de situaciones cotidianas en las que se utilizan números.


• Actividad de juego: Bingo numérico con tarjetas de números.


• Reflexión sobre cómo los números nos ayudan a jugar al bingo.

Sesión 3:

• Revisión de los números del 1 al 10 utilizando tarjetas con dibujos y números correspondientes.


• Actividad de clasificación: Identificar objetos que representen los números del 1 al 10.


• Juego de adivinanzas con números: El docente dice una pista y los alumnos adivinan el número.

Sesión 4:

• Actividad de manipulación: Construcción de una tienda de números utilizando cajas, juguetes y tarjetas con números.


• Juego de roles: Alumnos se dividen en grupos y cada grupo representa a una persona que va a la tienda a comprar objetos con números.


• Reflexión sobre la importancia de conocer los números para comprar en