Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Plan de clase

Planeación de clase: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Tema: Flujos migratorios en la comunidad

Objetivo (PDA): Distinguir la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Presentación y calentamiento (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludar a los estudiantes y preguntarles si conocen algún caso de migración en su comunidad.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que compartan sus experiencias o conocimientos sobre el tema.
   
   
   
   



2. Introducción al problema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes o videos que evidencien los flujos migratorios en la comunidad.
   
   
   • Plantear la siguiente pregunta: ¿Cuáles son los principales flujos migratorios en nuestra comunidad y cuáles son sus efectos socioeconómicos y culturales?
   
   
   
   

Fase de desarrollo:
3. Investigación en grupos (20 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los flujos migratorios en la comunidad.


• Proporcionar recursos como libros, hojas de datos, acceso a internet, etc.


• Pedir a los estudiantes que busquen información sobre los efectos socioeconómicos y culturales de los flujos migratorios en los lugares de atracción y expulsión de población.

Fase de cierre:
4. Puesta en común (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y conclusiones sobre los flujos migratorios en la comunidad.


• Fomentar el debate y la reflexión s