Introducción al tema y análisis de problemáticas

SONIA MARTINEZ
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de qué manera, los posibles efectos del cambio climático pueden afectar a la biodiversidad y a las personas de acuerdo con el género y la edad o si viven en zona urbana o rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de problemáticas
Objetivo: Comprender la relación entre el cambio climático, la biodiversidad y las personas, considerando factores como género, edad y ubicación geográfica.



  1. Iniciar la clase con una dinámica: los estudiantes en grupos pequeños deberán listar posibles problemas que pueden surgir debido al cambio climático y su impacto en la biodiversidad y las personas.



  2. Presentar a los estudiantes la definición de sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo, así como los rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.



  3. Realizar una lluvia de ideas en el grupo grande para identificar diferentes problemáticas que surgen debido al cambio climático.



  4. Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un problema específico relacionado con el cambio climático y su impacto en la biodiversidad y las personas. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre el problema asignado.



  5. Los grupos presentarán sus hallazgos al grupo grande y se llevará a cabo una discusión para analizar las implicaciones socioambientales de la preservación.




Sesión 2: Análisis de casos y argumentación
Objetivo: Analizar casos específicos de cómo el cambio climático puede afectar a la biodiversidad y a las personas, considerando diferentes variables como género, edad y ubicación geográfica.



  1. Presentar a los estudiantes diferentes casos reales de cómo el cambio climático ha afectado a la biodiversidad y a las personas en diferentes partes del mundo.



  2. Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un caso específico para que lo investiguen y analicen.



  3. Los grupos presentar