Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Selecciona y lee textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problemática a atender: Los alumnos presentan inasistencias continuamente por enfermedades respiratorias y digestivas, así como interrupciones en horarios de clases.

Enfoque transversal: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: "La importancia de leer textos informativos sobre temas de interés"


• Diálogo con los alumnos sobre la importancia de estar informados y cómo los textos informativos pueden ayudarles a ampliar sus conocimientos.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre temas de su interés y seleccionarán uno para investigar a lo largo del proyecto.


• Evaluación formativa 1: Registro de la participación de los alumnos en el diálogo y la actividad.

Sesión 2:

• Investigación en la biblioteca: Los alumnos irán a la biblioteca de la escuela para buscar libros y recursos sobre su tema de interés.


• Actividad: Los alumnos seleccionarán un libro sobre su tema y leerán un fragmento de él, identificando las características de los textos informativos.


• Evaluación formativa 2: Observación de la capacidad de los alumnos para seleccionar un libro adecuado y comprender las características de los textos informativos.

Sesión 3:

• Producción de textos informativos: Los alumnos trabajarán en grupos para crear un texto informativo sobre su tema de interés.


• Actividad: Cada grupo elaborará una estructura para su texto informativo,