Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Realizar recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos (“folioscopio” o flip books), a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de conocer y reflexionar sobre las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes comunidades.


• Proponer a los alumnos que compartan sus intereses sobre culturas que les gustaría conocer y explorar en mayor profundidad.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una cultura o manifestación artística para investigar y aprender más sobre ella.


• Establecer los criterios de evaluación para las recreaciones orales y escritas.

Sesión 2:

• Cada grupo presenta ante el resto de la clase la cultura o manifestación artística asignada. Pueden utilizar videos, imágenes u otros recursos para apoyar su presentación.


• Realizar una reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes manifest