Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Objetivo general: Los alumnos investigarán un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión, fomentando así el pensamiento crítico y la conciencia informativa.

Objetivos específicos:

1. Identificar los géneros periodísticos y sus características.


2. Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.


3. Utilizar los recursos de los géneros periodísticos para comunicar el evento de manera efectiva.


4. Fomentar la conciencia informativa entre los alumnos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de falta de conciencia informativa entre los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la investigación y redacción del evento.


2. Cuestionario de evaluación de la conciencia informativa antes y después del proyecto.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y el tema a desarrollar: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de estar informados y de comunicar de manera efectiva.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, entrevista, columna de opinión, etc.) y sus características.


• Realizar ejemplos prácticos de cada género periodístico para que los alumnos los identifiquen.

Cierre:

• Realizar una lluvia de ideas sobre eventos familiares, escolares o comunitarios significativos de la memoria colectiva.


• Asignar