Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo: Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos presentan dificultades para desarrollar textos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de análisis estético de textos literarios.


2. Registro de participación y colaboración en la comunidad.

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario
Inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Explicación de la importancia de desarrollar habilidades de lectura crítica y escritura en la comunidad.


• Presentación del objetivo y el enfoque de la clase.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lluvia de ideas, donde los alumnos compartan sus experiencias con la lectura de textos literarios y sus opiniones sobre ellos.


• Explicar la diferencia entre juicio estético y opinión personal.


• Presentar ejemplos de textos literarios en diferentes géneros y estilos.

Cierre:

• Asignar la tarea de seleccionar un texto literario de su libre elección para analizar estéticamente.


• Explicar que en las siguientes sesiones se trabajará en el análisis de los textos seleccionados y su posterior presentación en la comunidad.

Sesión 2: Análisis estético de los textos literarios
Inicio:

• Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de parejas, donde cada alumno comparta su elección de texto literario y lo discuta con su compañero.

Desarrollo:

• Explicar