Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

Joaquín David Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de gustos e intereses propios, para generar ideas sobre distintas posibilidades de transformación y las representa mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.


Objetivo PDA: Identificar aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de gustos e intereses propios, para generar ideas sobre distintas posibilidades de transformación y representarlas mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Dificultad para proponer cambios en la escuela.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre aspectos que podrían mejorar en la escuela o en la comunidad.

  • Fomentar el respeto y la escucha activa de todas las ideas planteadas.

  • Realizar una votación para seleccionar las 3 ideas más populares.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una de las ideas seleccionadas.

  • Cada grupo deberá investigar más sobre su idea y preparar una breve presentación para la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Revisión de las investigaciones realizadas por cada grupo.

  • Presentación de las investigaciones y propuestas en grupo.

  • Realizar una discusión grupal sobre las propuestas y cómo podrían llevarse a cabo.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos en la discusión.

  • Realizar una votación para seleccionar una propuesta que se llevará a cabo como proyecto comunitario.


Sesión 3:



  • Presentación de la propuesta seleccionada.

  • Discusión sobre los diferentes roles que cada alumno podría desarrollar dentro del proyecto.

  • Dividir a los alumnos en grupos de acuerdo a los ro