Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática

Ivonne Urbina
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática


Grado: 1º de Secundaria


Materia: Formación cívica y ética


Objetivo (PDA): Apreciar la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Los alumnos desconocen la función de instituciones, mecanismos y organismos democráticos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos

  2. Presentación grupal sobre instituciones y mecanismos democráticos


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:


Fase de Inicio (10 minutos):



  • Saludo y atención a los alumnos.

  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de un cuestionario de conocimientos previos sobre instituciones y mecanismos democráticos.


Fase de Desarrollo (30 minutos):



  • Comentario y revisión del cuestionario de conocimientos previos.

  • Introducción del concepto de instituciones y organizaciones sociales y políticas.

  • Explicación de los mecanismos de participación y representación ciudadana en una democracia.

  • Lectura y análisis de ejemplos de instituciones y mecanismos democráticos.

  • Participación en una discusión grupal sobre la importancia de estas instituciones y mecanismos.


Fase de Cierre (10 minutos):



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de una tarea de investigación sobre una institución o mecanismo democrático.

  • Anuncio de la próxima sesión.


Sesión 2:


Fase de Inicio (10 minutos):



  • Saludo y atención a los alu