Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir y representar con modelos la formación de eclipses solares y lunares, considerando los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentación del tema Sistema Tierra-Luna-Sol y su importancia en el estudio de los fenómenos naturales.


• Actividad de indagación: Observación de imágenes y videos sobre los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol. Los estudiantes pueden formular preguntas sobre lo que observan.


• Discusión en grupo: los estudiantes comparten sus preguntas y se generan hipótesis sobre los movimientos de los astros y su relación con los fenómenos naturales.


• Registro de preguntas e hipótesis en un cuaderno de ciencias.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad experimental: Los estudiantes realizan un experimento para comprender la formación de eclipses solares y lunares. Utilizan una lámpara como el Sol, una pelota como la Tierra y una bola más pequeña como la Luna. Observan cómo se producen los eclipses al mover los astros en relación entre sí.


• Registro de observaciones y conclusiones en el cuaderno de ciencias.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Activid