Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.

ELVIA Rojas
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios y permanencias en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, con relación a las comunicaciones y los transportes, uso de la tecnología, en los trabajos, los centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques entre otros, y los representa por medio de dibujos, líneas del tiempo y croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad


Sesión 1 (Introducción):



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Introducir el tema de los cambios en la vida cotidiana y el espacio de la comunidad a lo largo del tiempo y promover la reflexión sobre las costumbres y tradiciones.

  • Actividades:

    1. Presentar el tema a través de una breve explicación sobre la importancia de conocer la historia de la vida cotidiana en la comunidad.

    2. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar las costumbres y tradiciones actuales y compararlas con las de generaciones anteriores.

    3. Mostrar fotografías y objetos antiguos que representen cambios en la vida cotidiana y el espacio de la comunidad.

    4. Promover la discusión y el intercambio de opiniones sobre las diferencias y similitudes entre el pasado y el presente.




Sesión 2 (Investigación):



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Fomentar la investigación de fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales para identificar los cambios y permanencias en la vida cotidiana y el espacio en la comunidad.

  • Actividades:

    1. Presentar diferentes fuentes de información (libros, entrevistas, vídeos, fotografías, testimonios, etc.) sobre la historia de la vida cotidiana en la comunidad.

    2. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una fuente de información específica para investigar.

    3. Proporcionar tiempo para que los grupos realicen la investigación y recopilen información relevante.

    4. Orientar a los estudiantes para que registren la información encontrada y la organicen en categorías (comunicaciones y transportes, uso de la tecnologí