Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
LUIS MIGUEL ARIAS- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Objetivo (PDA): Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema a abordar: Poco interés en los temas.
Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque de igualdad de género: Durante toda la planeación se fomentará la participación igualitaria de todos los estudiantes, teniendo en cuenta las perspectivas de género en el análisis de la temática.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
- Planteamiento del problema: Poco interés en los temas.
- Motivación inicial: Mostrar imágenes, videos o testimonios que ilustren la importancia de los derechos humanos en la vida diaria.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los estudiantes sobre los derechos humanos y las instituciones encargadas de su protección.
Fase de desarrollo:
- Exposición teórica: Explicar conceptos clave relacionados con los derechos humanos, normas, leyes e instituciones involucradas en su protección.
- Actividad de investigación: Organizar a los estudiantes en grupos