Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA): Lee de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Representación de seres imaginarios a través de un texto

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se le explica a los alumnos que trabajarán con textos que presentan seres imaginarios y que pondrán en práctica sus habilidades artísticas para representarlos.


• Actividad introductoria: Se muestra a los alumnos una serie de imágenes que representan seres imaginarios y se les pide que describan lo que ven y compartan sus ideas sobre cómo se verían en movimiento o en situaciones cotidianas.


• Lectura de textos: Se entregan a los alumnos textos cortos que contienen descripciones de seres imaginarios y se les pide que los lean individualmente. Después, se realizará una lectura colectiva para compartir las impresiones y reflexiones de cada uno.


• Actividad artística: Cada alumno elige uno de los seres imaginarios del texto y crea una representación artística utilizando diferentes elementos y técnicas artísticas, como dibujo, pintura, collage, modelado, entre otros.

Sesión 2:

• Recuerdan la actividad realizada en la sesión anterior y comparten sus representaciones artísticas.


• Actividad de escritura: Se les pide a los alumnos que elijan uno de los seres imaginarios representados por sus compañeros y escriban una pequeña historia o