Introducción al tema de Apoyos mutuos

JESSICA HERNÁNDEZ
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora la presencia de diferentes lenguas y lenguajes en el aula y ofrece apoyos a sus pares, si es necesario.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de Apoyos mutuos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de los apoyos mutuos en el aula diversa y valorarán la presencia de diferentes lenguas y lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • El docente presentará a los alumnos el tema de la sesión y les explicará la importancia de los apoyos mutuos en el aula diversa.

    • Se realizará una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá decir una palabra en su lengua materna y explicar su significado.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Los alumnos se organizarán en parejas y se les proporcionará una lista de palabras y frases en diferentes lenguas para que intenten descubrir su significado.

    • Cada pareja compartirá sus descubrimientos con el resto de la clase y se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y lenguajes presentes en el aula.



  3. Cierre (10 minutos):



    • El docente reforzará los conceptos trabajados y planteará preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de ofrecer apoyos a sus pares en el aprendizaje.




Sesión 2: Experiencia estética a través de la lectura
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos desarrollarán el gusto por la lectura y la capacidad de ofrecer apoyos mutuos en el aula.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • El docente recordará a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y los motivará a seguir desarrollando su capacidad de ofrecer apoyos a sus pares.

    • Se presentará una historia corta relacionada con el fomento a la lectura.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Los alumnos se organizarán en pequeños grupos y se les proporcio