Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Embarazo precoz

Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Los alumnos tomarán decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego, tanto defensivas como ofensivas, con el propósito de valorar su efectividad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El profesor evaluará la participación activa de los alumnos, su capacidad para tomar decisiones y su efectividad en el juego a través de la observación directa durante las sesiones.

   
   



2. Cuestionario autoevaluativo: Los alumnos completarán un cuestionario al final de las sesiones para evaluar su comprensión del tema y su capacidad para tomar decisiones en situaciones de juego.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Explicación de los objetivos de la clase.


• Breve introducción al problema del embarazo precoz y su relación con la toma de decisiones.

Desarrollo:

• Juego de roles: Los alumnos se dividirán en equipos y se les asignará una situación de juego defensiva. Deberán tomar decisiones individuales y colectivas para proteger su territorio.


• Reflexión en grupo: Los alumnos discutirán y compartirán sus estrategias y decisiones tomadas durante el juego.

Cierre:

• Debate: Se realizará un debate en clase sobre la importancia de tomar decisiones efectivas en situaciones de juego y cómo esto puede relacionarse co