El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Aprender qué es un espacio geográfico, analizar la interacción entre los cinco componentes del espacio, mejorar el paisaje de mi localidad.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentación de la importancia del espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Definición del problema: ¿Qué es un espacio geográfico y cómo se relaciona con la sociedad y la naturaleza?


• Actividad inicial: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre su concepción del espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza.


• Discusión en grupo: análisis de las diferentes ideas y construcción de una definición colectiva del espacio geográfico.

Sesión 2:

• Presentación de los cinco componentes del espacio geográfico: naturaleza, sociedad, paisaje, tiempo y territorio.


• Actividad práctica: los alumnos trabajarán en grupos para identificar y describir ejemplos de cada componente en su localidad.


• Puesta en común: cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una discusión en grupo sobre las interacciones entre los componentes.

Sesión 3:

• Análisis de casos: los alumnos analizarán fotografías de diferentes paisajes y discutirán las posibles interacciones entre los componentes del espacio geográfico en cada caso.


• Actividad individual: los alumnos elegirán un paisaje de su localidad y realizará