Prevención de situaciones de riesgo - Aprendizaje servicio

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo - Aprendizaje servicio

Objetivo: Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Tema transversal: Acercamiento y consumo de sustancias dañinas a la salud.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de reflexión y autoevaluación. 2. Observación participativa y lista de cotejo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y de la importancia de la prevención de situaciones de riesgo.


• Actividad de reflexión individual sobre el contexto familiar y comunitario que pueden representar situaciones de riesgo.


• Puesta en común y creación de un mapa conceptual en grupo.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las sustancias dañinas más comunes en la comunidad y sus efectos en la salud.


• Elaboración de un mural informativo sobre las sustancias y sus efectos.

Cierre:

• Exposición de los murales y discusión sobre la importancia de la prevención.


• Reflexión grupal sobre las acciones que se pueden tomar para prevenir el acercamiento y consumo de sustancias dañinas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior y repaso de los conceptos clave.


• Actividad grupal de análisis de casos de situaciones de riesgo relacionadas con el consumo de sustancias dañinas.


• Identificación de factores protectores y de riesgo en cada caso.

Desarrollo:

• Creación de un plan de acción para prevenir el consumo de sustancias dañinas en la comunidad.


• Asig