Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México
Chino Hernández
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características de la comunidad y la entidad como suelo, clima, animales y plantas, cuerpos de agua, relieve; las representa en dibujos, croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México
Objetivo: Identificar las características de la comunidad y la entidad como suelo, clima, animales y plantas, cuerpos de agua, relieve; representarlas en dibujos, croquis y mapas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: Que el niño reconozca los tipos de ecosistemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)
- Presentar a los alumnos el tema de la clase: Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de su comunidad y la entidad donde viven.
- Mostrar imágenes y videos que muestren los diferentes tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua y formas culturales presentes en su comunidad y entidad.
- Realizar una actividad en la que los alumnos describan y dibujen las características que identifican en las imágenes y videos, relacionándolas con su comunidad.
Sesión 2: Investigación y análisis de los ecosistemas (45 minutos)
- Presentar a los alumnos la problemática: ¿Qué tipos de ecosistemas existen en nuestra comunidad y entidad?
- Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un tipo de ecosistema para investigar.
- Proporcionar recursos como libros, revistas y enlaces a páginas web con información sobre los diferentes ecosistemas.
- Los equipos investigarán sobre las características de su ecosistema asignado, incluyendo su suelo, clima, animales, plantas y cuerpos de agua.
- Los equipos realizarán una presentación oral para compartir la información obtenida y responder a la problemática planteada.
Sesió