Explorando los cambios en la forma de la Luna y la importancia de los espacios culturales

MARIA EDITH GONZALEZ
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes, los registra con dibujos teniendo como guía una hoja del calendario que corresponda al mes en que realiza la observación, sin pretender que reconozca los nombres de las fases lunares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título: Explorando los cambios en la forma de la Luna y la importancia de los espacios culturales


Sesión 1: Explorando los cambios en la forma de la Luna


Objetivo: Observar los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes, registrándolos con dibujos con la guía de un calendario.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos imágenes de la Luna en diferentes fases y preguntarles si alguna vez han observado cambios en la forma de la Luna.

    • Plantear el problema: Comentar que en esta clase exploraremos los cambios en la forma de la Luna y cómo podemos registrarlos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicación: Explicar brevemente las fases de la Luna (creciente, llena, menguante) y cómo cambian a lo largo de un mes.

    • Tarea de observación: Entregar a cada alumno una hoja de calendario correspondiente al mes actual y pedirles que, durante las próximas semanas, dibujen la forma de la Luna cada noche.

    • Registro de observaciones: Establecer un espacio en el aula donde los alumnos puedan pegar sus hojas de calendario con los dibujos de la Luna.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre los cambios en la forma de la Luna y cómo pueden registrarlos.

    • Tarea para la próxima sesión: Pedir a los alumnos que continúen registrando los cambios en la forma de la Luna en sus hojas de calendario.




Sesión 2: La importancia de los espacios culturales


Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de los espacios culturales para ampliar la experiencia con las artes.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordatorio: Pregunta