Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando las razones trigonométricas

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando las razones trigonométricas

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando las razones trigonométricas.

Objetivo: Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Falta de habilidades de lectura, escritura y operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de lluvia de ideas para explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre las razones trigonométricas.


• Presentar el problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos utilizar las razones trigonométricas para resolver problemas relacionados con la falta de habilidades de lectura, escritura y operaciones básicas?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes contextos donde puedan aplicar las razones trigonométricas (por ejemplo, construcción de una rampa, cálculo de la altura de un árbol, medición de la sombra de un edificio, etc.).


• Permitir que los alumnos investiguen y descubran cómo utilizar las razones trigonométricas en cada contexto.


• Proporcionar recursos de lectura y escritura para apoyar a los alumnos con dificultades en estas habilidades.

Cierre:

• Pedir a los grupos que presenten sus resultados y cómo utilizaron las razones trigonométricas para resolver los problemas en sus contextos.


• Fomentar la discusión y reflexión sobre la importancia de las razones