Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Dificultad para manejar un juicio estético a través de textos literarios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por juicio estético y cómo se relaciona con los textos literarios.


• Presentación del problema a atender y la importancia de desarrollar habilidades para expresar un juicio estético.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes tipos de textos literarios.


• Proporcionar una lista de textos literarios escritos en español o traducidos para que los estudiantes elijan uno de su interés.


• Lectura individual de los textos elegidos.


• Realizar una breve reflexión escrita sobre las características estéticas del texto elegido.

Cierre:

• Compartir en grupos pequeños las reflexiones escritas.


• Cada grupo seleccionará una reflexión para compartir en plenaria.


• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad de opiniones en los juicios estéticos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la vida y obra del autor del texto elegido.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea asignada y permitir que los estudiantes compartan brevemente la información encontrada sobre el autor.

Desarrollo:

• Realización de una mesa redonda para discutir las características estéticas de los t