Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades motrices y recreativas.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinaria: Embarazo precoz

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase, resaltando la importancia de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en el desarrollo integral de los alumnos.


• Realizar una breve reflexión sobre el problema del embarazo precoz, sus causas y consecuencias, y cómo puede afectar el bienestar individual y colectivo.

Desarrollo:

• Realizar una actividad motriz que requiera el uso de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación, como un circuito de habilidades coordinativas y comunicativas.


• Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de desarrollar y potenciar estas habilidades en el contexto de la educación física y su relación con el bienestar individual y colectivo.


• Plantear una pregunta abierta relacionada con el tema para que los alumnos compartan sus reflexiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la pregunta planteada en la sesión anterior y permitir que los