Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y mostrar respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1

Introducción:

• Inicio de la clase con una canción o juego que promueva el respeto y la diversidad.


• Presentación del objetivo de la clase: Identificar que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y mostrar respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Desarrollo:

• Conversación en grupo sobre las diferentes formas en que los alumnos conviven con su familia.


• Presentación de imágenes y relatos de diferentes familias de distintas culturas, etnias y lenguas.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán a su familia y escribirán algunas características o tradiciones que los identifiquen.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar las diferencias y valorar la diversidad.


• Compromiso grupal de respetar las formas de ser, de pensar y de relacionarse con los demás.

Sesión 2

Introducción:

• Recordatorio del objetivo de la clase: Identificar que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y mostrar respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Desarrollo:

• Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y se entrevistarán sobre las características de sus familias.


• Puesta en común de las entrevistas en