Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Jaqueline
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone para su aplicación en la escuela formas de organización participativa, que contribuyan al bienestar de la colectividad escolar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Primaria 3º:


Tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.


Objetivo PDA: Proponer para su aplicación en la escuela formas de organización participativa que contribuyan al bienestar de la colectividad escolar.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción:



  • Presentar el tema de la clase y su relevancia en la vida de la comunidad escolar.

  • Hacer una lluvia de ideas sobre situaciones donde la colaboración, el cuidado mutuo y el trabajo en equipo sean necesarios.



  1. Planteamiento del problema:



  • Presentar el problema principal: "Que los alumnos colaboren, se respeten y comprendan el cuidado mutuo".

  • Explicar que los alumnos trabajarán en grupos para encontrar una solución al problema.



  1. Investigación y análisis:



  • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos como libros, artículos y videos sobre la organización comunitaria en el pasado y presente.

  • Pedir a los alumnos que investiguen y analicen ejemplos de acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la comunidad.

  • Establecer un tiempo límite para que los grupos realicen su investigación.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Socialización de resultados:



  • Cada grupo presentará los resultados de su investigación y análisis ante toda la clase.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos para compartir idea