Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Nadia
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo (PDA): Participar de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y breve introducción al tema.

  • Presentación del problema: "Con perspectiva de género, identifiquemos los desafíos que enfrentan las mujeres en la promoción y defensa de los principios y valores de la democracia".

  • Generar una lluvia de ideas sobre el tema y anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Establecer las reglas de participación y respeto durante la clase.


Fase 2: Desarrollo (80 minutos)


Sesión 1:



  • Explicar brevemente los conceptos de cultura democrática, principios y valores democráticos, y perspectiva de género.

  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Entregar a cada grupo un caso de estudio sobre un desafío específico que enfrentan las mujeres en la promoción y defensa de los principios y valores de la democracia.

  • Los grupos deberán analizar el caso, identificar los principales obstáculos y proponer posibles soluciones desde una perspectiva de género.

  • Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase, fomentando el debate y la reflexión.

  • El docente hará preguntas para fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.


Sesión 2:



  • Retomar las conclusiones de la sesión anterior y hacer una síntesis grupal.

  • Intercambiar los casos entre los grupos y pedirles que analicen los desafíos desde una perspectiva contraria a la original.

  • Cada g