La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.

Problema: Reconocer los diferentes tipos de agricultura y hacerla sustentable.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la relación entre los seres vivos y el medio ambiente.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos hacer que la agricultura sea más sustentable?

Desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos de trabajo y asignarles el tema "agricultura sustentable".


• Cada grupo investigará sobre diferentes técnicas de agricultura sustentable utilizadas por los pueblos originarios de la región.


• Los estudiantes deberán buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables.


• Durante la investigación, los grupos deberán tomar notas sobre las técnicas, sus beneficios y cómo se relacionan con el ecosistema local.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Se fomentará la discusión y reflexión sobre las contribuciones de los pueblos originarios a la agricultura sustentable.


• Los estudiantes deberán anotar las ideas principales en sus cuadernos.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo ap