Introducción al tema - Exploración del entorno cercano

GLADIS PAOLA ORONA
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce a partir de puntos de referencias personales de interioridad y proximidad, a las personas, objetos y elementos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Exploración del entorno cercano
Objetivo: Los alumnos reconocerán a las personas, objetos y elementos de su comunidad a partir de puntos de referencia personales de interioridad y proximidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen su entorno cercano, como su casa, su escuela, parques cercanos, etc.

  2. Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos mencionen lugares y objetos que puedan encontrar en su entorno cercano.

  3. Mostrar imágenes y fotografías de diferentes lugares y objetos de la comunidad para que los alumnos los reconozcan y nombren.

  4. Realizar una caminata en el entorno cercano de la escuela, utilizando una lista de lugares y objetos para que los alumnos los encuentren y marquen en la lista.


Sesión 2: El dominio del espacio - Observación desde diferentes puntos de vista
Objetivo: Los alumnos reconocerán las formas en su entorno desde diferentes puntos de observación.


Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos diferentes objetos y formas (cubo, esfera, cono, etc.) y hacer preguntas para que los alumnos identifiquen y describan las formas.

  2. Mostrar fotografías y dibujos de diferentes lugares y objetos de la comunidad, y pedir a los alumnos que identifiquen las formas presentes en cada imagen.

  3. Realizar una actividad de observación en la que los alumnos se sienten en diferentes puntos de la sala y describan lo que ven desde cada punto.


Sesión 3: Desplazamientos y recorridos en el entorno
Objetivo: Los alumnos aprenderán a reconocer y describir su entorno a través de desplazamientos y recorridos.


Actividades:



  1. Preparar un mapa simple de la comunidad cercana a la escuela y mostrarlo a los alumno