Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Fernanda Castañeda
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Curso: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo:
PDA: Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Problemática interdisciplinaria:
Los alumnos desconocen las 4 potencialidades humanas y no identifican cómo las culturas de su contexto influyen en su sexualidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la sexualidad y la reproducción.

  • Pregunta generadora: ¿Cómo crees que la cultura influye en nuestra percepción de la sexualidad?


Desarrollo:



  • Explicar las bases de la educación sexual y la importancia de la prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

  • Realizar una lectura en grupo sobre la influencia cultural en la sexualidad.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura específica para que investiguen cómo esta influye en la sexualidad y la reproducción.

  • Los alumnos deben buscar información, analizarla y preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su investigación.

  • Se genera una discusión en clase sobre las diferentes percepciones culturales de la sexualidad y la reproducción.

  • Reflexión final sobre la importancia de respetar la diversidad cultural e