Valorando la actuación individual y colectiva a través del pensamiento estratégico y divergente en situaciones de juego y cotidianas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela Primaria 6º grado: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Valorando la actuación individual y colectiva a través del pensamiento estratégico y divergente en situaciones de juego y cotidianas.

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinaria a atender: Los alumnos no respetan las reglas y normas de conducta.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes qué es el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se requiere utilizar el pensamiento estratégico y divergente.


• Actividad práctica: Jugar un juego de mesa que promueva el pensamiento estratégico y la toma de decisiones.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Pedir a los estudiantes que compartan sus reflexiones sobre la aplicación del pensamiento estratégico en el juego.


• Actividad de aplicación: Plantear una situación hipotética en la que se requiere tomar decisiones estratégicas. Los estudiantes deberán resolverla en grupos pequeños y presentar sus estrategias al resto de la clase.


• Reflexión y debate: Discutir en grupo la importancia de adaptar las estrategias de acuerdo con el contexto.

Sesión 3:

• Introducción al aprendizaje servicio: Explicar a los estudiantes en qué consiste el aprendizaje servicio y cómo s