Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo PDA: Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Por qué suceden los eclipses

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los fenómenos naturales y su importancia en nuestra vida cotidiana. Se realiza una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen algunos ejemplos de fenómenos naturales que conozcan.

  
  



• Introducción al eclipse: Se les muestra a los alumnos una imagen o video de un eclipse y se les pregunta si saben qué es y por qué sucede. Se les motiva a hacer preguntas sobre el tema.

  
  



• Organización de equipos: Los alumnos se organizan en equipos de 4 o 5 integrantes y se les entrega una guía de exploración sobre los eclipses. En esta guía, se plantean preguntas como: ¿Qué es un eclipse?, ¿Por qué sucede un eclipse?, entre otras.

  
  



• Exploración en equipo: Los equipos exploran las preguntas planteadas en la guía, utilizando diferentes recursos como libros, videos y páginas web previamente seleccionados por el profesor. Se les anima a registrar sus hallazgos y a compartirlos con el resto de la clase.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de hallazgos: Cada equipo comparte con el resto de la clase los resultados de su exploraci